《现代汉语》在线教学总结

　　“停课不停教，停课不停学”。受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，传统授课方式此时不便使用。为保证顺利开课，我们采用了线上教学的方式，学生在家通过手机、电脑就可以学习、做作业。作为教师，开始对线上教学平台的使用不断进行学习、摸索，到现在灵活运用线上课堂平台授课，线上教学顺利开展，以下是对线上教学进行的总结。

    一、课前准备
    1、熟悉腾讯课堂、雨课堂等授课平台，确保网络授课的顺利进行。授课以腾讯课堂为主，雨课堂主要用于发布预习、复习课件和作业。
    2、通过在慕课、智慧树平台上搜索相关的一流课程作为教学资源，结合学情，对教学资源进行整理、调整。
    3、将课件上传至雨课堂，供学生预习和复习使用，同时还可以对疑难问题进行沟通交流
    4、发布相关练习题，为学生的预习和复习提供辅助。 

　　二、课堂
    1、线上教学通过腾讯课堂极速版平台进行。
    2、通过腾讯课堂的签到功能，进行签到。可能会有学生由于网络问题等原因，用户端无法出现签到提醒，那么可以通过再次补签或者在班级群内进行签到的形式。通过腾讯课堂的的签到功能，可以查看上课学生的学习时长。老师再根据学生的具体情况制定个性化的辅导方案。
    3、在教学过程中，充分利用平台提供的条件，通过PPT、播放视频进行授课，学生还可以在举手区上麦，实现课堂互动。不得不说，现在的学生是出生、生长在网络中的一代，他们对于网络的线上学习的兴趣都非常高。
    4、关于课堂讨论部分，学生已经通过微信或QQ分组建群，在群众集中讨论后，再上麦表达小组内的观点。

　　三、课后作业及答疑
    通过腾讯课堂的考勤功能查看学生的在线听课情况及查看课后回放情况。这样可以保证由于网络等问题不能及时进入线上课堂进行听课的学生能够正常学习。通过腾讯课堂中新增的作业布置功能布置作业，并批改修正，尽量以多样化的方式进行课堂教学，提高学生的学习兴趣。
    通过雨课堂上传课件，以利于学生能够查漏补缺，对课后作业进行解答，检验自己的掌握程度，还可以将疑难问题与教师进行沟通。
    以上两种线上教学平台的结合使用，相互补充，为学生全面学习提供了便利，同时也为老师全面了解自己的教学过程和学生的学习情况提供了便利。
    另外通过微信沟通交流，借助网络进行的线上授课，教师与学生之间的距离突破了时空。在网络上学生们更乐于积极地表达自己的观点，教师在能听到更多学生心声的同时也能够教学相长。
    在能听到更多学生心声的同时也能够教学相长。