循迹前行：我院数字人文专业首届学长学姐分享会

　　旨在帮助2025级新生建立对数字人文专业的初步认识，2025年9月25日，我院于A3-102A教室举办数字人文专业分享会。2024级杨敏学和潘星潭同学分享暑假专业实践经历，帮助2025级数字人文学生明晰专业学习与发展途径。

　　01从自我钻研到工具化

　　杨敏学同学暑假参加北师港浸大、澳门大学、南京师范大学合办的第三届“语料库与数字人文暑期学院”并结业，最大收获是思维上的“认知转变”：从过分追求“技术深度”的“钻牛角尖”，转向聚焦“用技术解决实际问题”的工具化思维。

　　“这种‘工具化思维’让我摆脱了内耗，也是在大语言模型学习中，从‘学习者’迈向‘实践者’的核心转变。”

　　02识典古籍平台修文字

　　潘星潭同学从具体数字人文项目切入，以“识典古籍”平台的古籍校对工作为例，展示了数字人文解决传统人文学科难题的方法。面对海量史料，传统研究易因“史料沉默”出现盲区，数字人文能整合信息为数据平台进行整体研究。在“识典古籍”项目中，同学们通过完成校对任务获得贡献值，这既是专业能力的锤炼，也是心性的磨砺。

　　03AI诗词可视化大赛

　　数字人文的魅力不止于故纸堆，更在于面向未来的创意表达。潘星潭分享了参加首届全国AI诗词可视化大赛的经历，大赛主题为“杜甫与成都”，要求用AI技术将诗词意境可视化。

　　他的作品经第一版摸索、院长指导及第二版反复打磨，最终获优秀奖并晋级决赛。他感慨，过程不仅需要创新想法，更需耐心和毅力。

    “我几乎每天都在琢磨画面布局、动画效果和配乐。重要的不是名次，而是能力的提升。我们要接受‘不完美’，在迭代中进步。”

　　04韩英院长亲切寄语

　　我院教学院长韩英亲临现场，为同学们详细介绍了数字人文专业。她阐述了该专业的办学理念，说明了学校选择开设此专业的原因，并分析了当前的专业现状与未来发展规划。此外，韩院长还就专业前景提供了指导，介绍了参与相关专业大赛的优势与益处，从多角度帮助同学们全面了解数字人文专业的发展路径。

　　结语在数字人文领域闪光

　　分享会最后，潘星潭寄语新同学：大学四年转瞬即逝，望大家“既来之，则安之”，以积极心态珍惜大学时光。建议先做好个人定位，再将大目标分解为学习、赛事等具体行动。数字人文充满可能，愿大家珍惜时光，在该领域发光发热！